Termina el segundo trimestre y queremos desear a la comunidad educativa unas felices vacaciones.
Os presentamos el GALAPACOIN, la
moneda saludable del cole. Una iniciativa que pone el foco en el bienestar del
alumnado desde una perspectiva social y educativa.
El funcionamiento es sencillo:
cada clase obtiene galapacoins a partir de distintos ejes vinculados a la salud
y la convivencia. Posteriormente, podrá utilizarlos para adquirir propuestas de
juego colectivo que se llevarán a cabo durante el recreo.
El alumnado de infantil y
primaria podrá conseguir galapacoins mediante:
Semanalmente, se realizará el
seguimiento de estos ámbitos, que quedará registrado en el “Saludímetro”, junto
con la entrega simbólica de galapacoins a cada grupo.
Con los galapacoins acumulados,
cada clase podrá decidir de manera consensuada qué juego desea “comprar” entre
las diferentes opciones disponibles para el recreo.
Esta dinámica tiene como objetivo
fortalecer los hábitos de vida saludables, impulsar la cooperación y el trabajo
en equipo, y promover aprendizajes significativos, apostando por una educación
que cuida, motiva y transforma.
Este trimestre hemos llevado a cabo una propuesta de animación a la lectura titulada “Si tú me dices lee… lo dejo todo”.
En las aulas de educación infantil el juego es la forma natural que tienen los más pequeños de explorar, descubrir, comprender y dar sentido al mundo que les rodea.
El alumnado de 5º de primaria ha
trabajado con esfuerzo y dedicación en la creación de sus propios cuentos, que
posteriormente han leído a sus compañeros y compañeras de 3, 4 y 5 años.
Una experiencia en la que los más
pequeños han escuchado cada historia con atención, curiosidad y entusiasmo.
Esta actividad no solo ha dado
vida a grandes relatos, sino que también ha favorecido el desarrollo de
aprendizajes relacionados con la escritura creativa, la expresión oral y las
habilidades comunicativas y, sobre todo, ha puesto en valor la importancia de
compartir y aprender juntos.
La llegada de la primavera ya se
siente en el cole, que luce una entrada llena de color y alegría gracias a la
bonita instalación artística con globos que podéis ver en las imágenes que
acompañan esta publicación.
Queremos expresar nuestro
agradecimiento a Rosana, mamá de uno de nuestros alumnos, por su dedicación,
creatividad y mimo en cada detalle. Su trabajo no solo embellece el espacio,
sino que también transmite ilusión y hace que pequeños y mayores empecemos el
día con una sonrisa. Además, no es la primera vez que nos regala su tiempo y su
talento, algo que valoramos profundamente.
Ha sido un gesto precioso ayudarnos a dar la bienvenida a esta estación del año de una forma tan especial.
Esta semana, el alumnado de 1º y 2º de primaria ha realizado una salida a Torrejón de Ardoz, donde ha tenido la oportunidad de adentrarse en el fascinante mundo del cuerpo humano a través de la visita a la Mujer Gigante, así como de recorrer algunos de los monumentos más emblemáticos de nuestro continente en el Parque Europa.
Queremos dar las gracias a las familias por su colaboración con el
centro, fundamental para que este tipo de experiencias educativas puedan
llevarse a cabo. Del mismo modo, reconocemos la labor de la AMPA Ubuntu, que ha
contribuido económicamente mediante el proyecto anual de actividades
subvencionado por el Ayuntamiento de Galápagos, a quien trasladamos igualmente
nuestro agradecimiento.
A lo largo del segundo trimestre el alumnado de 2º de Primaria ha
participado en diferentes situaciones de aprendizaje en las que la creatividad,
el lenguaje y el pensamiento matemático han ocupado un lugar destacado.
Los niños y niñas han desarrollado su capacidad
expresiva a través de propuestas plásticas variadas, han avanzado en la
comprensión y el análisis de las palabras, y han disfrutado de momentos de
lectura compartida.
Además, han puesto en práctica contenidos
matemáticos mediante la elaboración de relojes analógicos de papel, lo que les
ha permitido afianzar el concepto del tiempo, así como a través de la
resolución de pequeñas situaciones de compra-venta para ejercitar el uso de los
euros en contextos de juego simbólico cercanos a su realidad.
En definitiva, numerosas experiencias
motivadoras que favorecen la participación activa y significativa en el aula.
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