En las aulas de educación infantil el juego es la forma natural que tienen los más pequeños de explorar, descubrir, comprender y dar sentido al mundo que les rodea.
En esta ocasión, a partir de un tablero, un robot y una serie de retos, el alumnado de 5 años ha trabajado de forma lúdica el pensamiento computacional y la iniciación a la programación informática, en conexión con la temática del proyecto trimestral.
El panel incluía diversas casillas con códigos QR que ampliaban la experiencia, permitiendo el acceso a contenidos vinculados a distintas emociones.
Alegría, tristeza, miedo, rabia o calma han ido apareciendo a lo largo del itinerario de aprendizaje, generando conversaciones dirigidas y espontáneas que han favorecido el reconocimiento de los propios sentimientos y su expresión compartida con los demás.
Una propuesta didáctica atractiva y muy enriquecedora con la que nuestros niños y niñas han desarrollado diferentes conocimientos, destrezas y actitudes.
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